Příspěvek na školní stravování mohou získat pouze rodiny, které pobírají jednu z uvedených dávek:

• dávku státní sociální podpory – „přídavek na dítě“ nebo „bonus na dítě“ (v rámci dávky státní sociální pomoci)

nebo

• humanitární dávku vyplácenou cizincům s dočasnou ochranou (dle zákona č. 66/2022 Sb., o opatřeních v oblasti zaměstnanosti a oblasti sociálního zabezpečení v souvislosti s ozbrojeným konfliktem na území Ukrajiny vyvolaným invazí vojsk Ruské federace).

další informace a žádost najdete zde

Vzhledem ke změně systému příjmu žádostí rodičů i organizací poskytujících školní stravování pro školní rok 2025/2026 upozorňujeme, že rodiče musejí ve školním roce 2025/2026 školní stravování nejprve uhradit z vlastních zdrojů a příslušná částka jim bude vyplacena zpětně.

TERMÍN PODÁVÁNÍ ŽÁDOSTÍ

Elektronické žádosti lze podávat pouze v termínech uvedených v tabulce níže:

2. kolo pro příjem žádostí

Příjem žádostí o příspěvek na školní stravování pro rodiče/zákonné zástupce/plnoleté studenty:

od 2. 1. 2026 od 8 hod.

do 30. 1. 2026 do 12 hod.

Nárok na příspěvek na školní stravování mohou rodiče uplatnit i zpětně od 1. 9. 2025, pokud úřad práce v podané žádosti potvrdí, že rodina pobírala jednu z výše uvedených dávek.

RODIČE, KTEŘÍ ŽÁDOST PODALI V 1. KOLE NA PODZIM 2025 A ŽÁDOST JIM BYLA ÚŘADEM PRÁCE SCHVÁLENA, NOVOU ŽÁDOST VE 2. KOLE NEPODÁVAJÍ!

A3 plakát na šířku OPZ+_povinná publicita

The post Obědy pro jihočeské děti – 2. kolo dotace appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

The post EDUgrant appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

The post Doučování appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

 Implementace Krajského akčního plánu Jihočeského kraje III

Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0018246

Příjemce: Jihočeský kraj

Partner s finančním příspěvkem: Střední škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Volyně

Termín fyzické realizace projektu: 1. 1. 2021 – 31. 10. 2023

Webový odkaz na internetové stránky projektu IKAP JčK III https://ikap.kraj-jihocesky.cz/

Stručný popis klíčové aktivity č. 7: Podpora škol a školských poradenských zařízení formou jednotkových nákladů (Šablony III) a zapojení Vaší školy do této klíčové aktivity:

SŠ a JŠ Volyně je zapojena do tohoto projektu jako partner s finančním příspěvkem a podílí se na realizaci klíčové aktivity č.7: Podpora škol a školských poradenských zařízení formou jednotkových nákladů (Šablony III). Cílem klíčové aktivity je zvýšení kvality vzdělávání formou podpory vybraných aktivit středních škol jednotkovými náklady, naplňující opatření definovaná v Krajském akčním plánu Jihočeského kraje II a školních akčních plánech jednotlivých škol.

Podpořené budou tyto aktivity (šablony):

„ Podaktivita 7b: Zapojení odborníka z praxe do výuky na SŠ/VOŠ, 7d: Doučování žáků SŠ ohrožených školním neúspěchem,  7f: Personální podpora -Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele, 7g: Personální podpora – Školní kariérový poradce”

Projekt „Implementace Krajského akčního plánu Jihočeského kraje III“, registrační číslo CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0018246, je spolufinancován Evropskou unií.

The post Implementace Krajského akčního plánu Jihočeského kraje III (IKAP JčK III) appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

Naše škola je už pátým rokem zapojena do projektu Podpora společného vzdělávání v pedagogické praxi (APIV B), stejně jako dalších 355 škol po celé republice. Tento projekt realizuje Národní pedagogický institut ČR. Díky jejich nabídce seminářů dalšího vzdělávání, ale i možnosti koučinku a mentoringu se nepřestáváme dále vzdělávat. Výhodou je, že si témata kurzů nebo odborné konzultace vybíráme podle našich potřeb, a navíc se konají přímo u nás ve škole, případně online.

Na co se školení zaměřují? 

Série školení v rámci projektu míří k prohloubení našich znalosti a dovedností práce s rozmanitou třídou, pomáhají nám osvojit si způsoby, jak podpořit každé dítě, ať už nějak znevýhodněné či nadané. Projekt pomáhá také s tím, jak zlepšit zapojení asistentů pedagoga do výuky, jak ve škole lépe spolupracovat a profesně nestagnovat. A protože práce učitelů bývá náročná a stresující, učíme se také, jak předcházet syndromu vyhoření nebo jak lépe zvládat emoce. Je prokázáno, že děti se mnohem lépe soustředí a učí v prostředí, kde se cítí bezpečně a přijímány. Vytvořit ve škole takové prostředí vyžaduje nejen dobrou spolupráci mezi pedagogy a vedením, ale také směrem k rodičům a ke zřizovateli. I na to se v projektu nabízené aktivity soustředí.

Vedle již zmíněných možností můžeme v rámci projektu využívat také spolupráci s různými odborníky, kteří nám pomáhají zvládnout obtížné situace nebo se věnovat dětem, které potřebují speciální péči či podporu. Kromě výše uvedených služeb poskytuje projekt volně přístupné vzdělávací materiály (ve formě videí, vzorových dokumentů, praktických příkladů a ukázek metod a výuky) v interaktivním webu Zapojmevšechny.cz. Ten nabízí obsah i pro rodiče. Neváhejte proto a podívejte se na některá videa, poslechněte si podcast nebo se začtěte do některého z mnoha článků.

Pokud vás více zajímá podpora a výstupy projektu APIV B, přečtěte si článek shrnující celkově přínosy projektu pro školy.

Národní pedagogický institut nabízí také doučování při iniciativě Fakulty doučují

Pokud byste pro své žáky chtěli sehnat na doučování studenty vyšších odborných nebo vysokých škol, zaregistrujte je v registračním formuláři TADY.

Také MŠMT ve spolupráci s NPI ČR a neziskovými organizacemi pokračuje v Národním plánu doučování a v rámci něj spustil nový web https://doucovani.edu.cz/, který má sloužit jako praktický průvodce a inspirace pro ředitele, pedagogy, doučující a rodiče.

Poradna Zapojme všechny

Řešíte problémy spojené se společným vzděláváním a chcete se poradit? Zeptejte se našich metodiků! Zpracované dotazy zasíláme do 5 pracovních dnů na Vámi uvedený e-mail. Formulář na dotazy najdete na webu www.zapojmevsechny.cz vpravo dole.

Poradenské a konzultační služby pro Vás v každém kraji

Máte dotaz k inkluzi? Potřebujete konzultaci nebo radu? Obraťte se na Centrum podpory školám v oblasti společného vzdělávání přímo ve Vašem kraji. Centra najdete ve všech krajských pracovištích Národního pedagogického institutu ČR.

The post Již 5 let zlepšujeme společné vzdělávání v naší škole s odborníky z NPI appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

V rámci projektu EDISON nás ve spolupráci se společností AEISEC navštívila skupina vysokoškoláků z různých zemí, aby našim studentům předali informace o jejich životě a kultuře. Komunikačním jazykem je angličtina. V letošním roce se studenti mohou setkat s Mohammedem z Jordánska ( autonomní oblast Palestina), Harisem z Pákistánu, Nicolasem z Indonésie, Yi – MAN z Thajwanu a Teklou z Gruzie.

Ve středu nás čeká od 15 hodin v učebně 116společná akce  Global village, kde naši hosté ve svém stánku představí svou zemi včetně oblíbené hudby, tradičního oblečení a jídla.

The post Projekt EDISON appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

Tradiční valentýnské fairtradové pralinky vyrobené našimi cukráři si můžete zakoupit ve vestibulu školy ve středu 13.2.2020.

Výtěžek z prodeje bude věnován na pomoc při výstavbě školy v Africe.

The post Fair trade: Prodej fairtradových pralinek appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

Akce se zúčastnilo celkem 73 běžců z  1. a 2. ročníků a 3 paní učitelky. celekm uběhli 302 km.

Nejlepší třídou se stala EP1, kde 9 studentů uběhlo 102 kol, což je asi 51 km.

Poděkování patří firmě Rhode Schwarz Vimperk, která na tuto akci věnovala 10 000 Kč. tento obnos byl věnován prostřednictvím Člověka v tísni na výstavbu školy v Etiopii.

The post Fair trade: Běh pro Afriku appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

The post Fair trade: Valentýnské faitradové pralinky appeared first on SŠ a JŠ Volyně.

realizovaného v rámci projektu Globálního rozvojového vzdělávání 2018

Ve dnech 22.4. – 28.4. 2018 jsem se zúčastnila studijního pobytu v Granadě ve Španělsku v rámci globálního rozvojového vzdělávání (dále jen GRV) společně s dalšími jedenácti učiteli z celé republiky a dvěma skvělými průvodkyněmi z NIDV, které se nám věnovaly od přípravné schůzky počínaje až do konce pobytu.

Náš program začal v pondělí 23.4. přijetím na státní správě Junta de Andalucía v Granadě na úřadu pro vzdělávání, kde jsme byli seznámeni se systémem španělského školství.

V dalších dnech jsme navštívili několik humanitárních organizací a škol. Z humanitárních organizací bych zmínila organizaci Madre Coraje, tato organizace uskutečňuje projekty zaměřené na recyklaci, na dostupnost pitné vody v některých oblastech Afriky, podporuje zejména ženy v těchto oblastech. Z dalších organizací bych ještě jmenovala Andaluskou asociaci solidarity rozvoje (ASAD), i tato organizace cílí zejména na ženy v Kambodži, Guatemale nebo v jedné z nejchudších zemích světa Guinei – Bissau. Řadou svých dalších projektů oslovuje ASAD i školáky nebo přímo na ulicích např. formou hudební, divadelní širokou veřejnost. Upozorňují na globální problémy, udržitelný rozvoj, podporu a pomoc nejvíce znevýhodněným lidem po celém světě. Další organizace byly více zaměřeny na pomoc přistěhovalcům. Zajímavá byla i návštěva španělského Červeného kříže založeného v roce 1864, o jehož činnosti není potřeba se rozepisovat.

Profesně pro mě byly velice přínosné i návštěvy několika španělských škol. V úterý jsme navštívili Colegio Ave Maria Casa Madre, jedná se o křesťanskou školu, která ale respektuje  i jiná vyznání a ideologie a vzdělává žáky od šesti let do šestnácti let. Tato škola se snaží vytvářet hodnoty a znalosti u svých studentů potřebné pro zachování životního prostředí pro budoucí obyvatelstvo prostřednictvím mnoha projektů.

Jeden z projektů, který mě jako biologa zaujal, je reintrodukce ohroženého žebrovníka Waltlova, jedná se o druh mloka, který se vyskytuje na Pyrenejském poloostrově a v Maroku. Tento druh byl dříve hojný i v řece Darro, která protéká Granadou. Do projektu jsou zapojeni nejen studenti, pedagogové, ale i rodiče, ekologové, herpetologové. Projekt je celosvětově unikátní a úspěšný. V různých nádržích v okolí Alhambry se daří přirozená reprodukce tohoto druhu.

Součástí programu byla také návštěva vědecko-technického parku Parque de las Ciencias, kde mě uchvátil skleník s tropickými motýly, ale i interaktivní expozice zaměřená na lidské tělo   a mnoho dalších.

Ve volných chvílích jsme mohli poznat Granadu očima turistů, uchvátila nás pevnost Alhambra, Albaicín se svými strmými, úzkými uličkami, zasněžené vrcholky Sierry Nevady, všude rostoucí pomerančovníky a samozřejmě španělská gastronomie.

Celá mobilita byla perfektně organizačně zajištěná a po celou dobu jsme měli k dispozici nejen naše dvě skvělé průvodkyně z NIDV, ale i jazykové průvodkyně, studentky z ČR a SR, které v Granadě studují, a nás po Granadě provázely a tlumočily nám.

Studijní cesta je velice přínosná, protože zvyšuje všeobecný přehled, znalosti globálních témat, schopnost připravit studenty na problémy, které je čekají v rychle se měnícím světě, jako např. klimatické změny, začleňovat tyto problémy do výuky, více studenty motivovat, v neposlední řadě se otevírá a rozvíjí spolupráce s kolegy z jiných škol.

Zpráva ze studijního pobytu ke stažení

The post Fair traid: Studijní pobyt v Granadě v rámci projektu NIDV appeared first on SŠ a JŠ Volyně.